SEMANA DEL 21 AL 25 DE ENERO DE 2013

 AQUÍ SE PUEDE DESCARGAR LA PROGRAMACIÓN EN UN  DOCUMENTO WORD.

LEG 5	CONO 5	MAT.	CONO 6º
La máquina de fabricar cuentos	Las máquinas	Operaciones con números decimales	ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.

ÁREA	MATEMÁTICAS
OBJETIVOS	1 Sumar números decimales. 2 Restar números decimales. 3 Multiplicar números decimales por números naturales. 4 Multiplicar números decimales por 10, 100 ó 1.000. 5 Dividir números decimales entre 10, 100 ó 1.000. 6 Dividir dos números naturales cuyo cociente es un número decimal. 7 Dividir números decimales entre números naturales. 8 Resolver problemas sencillos mediante  operaciones con números decimales
CONTENIDOS	Sumar y restar números decimales. Multiplicar un número decimal por un número natural. Multiplicar un número decimal por 10, 100 ó 1.000. Dividir un número decimal por 10, 100 ó 1.000. Divisiones con cociente decimal. Dividir un número decimal entre un número natural. Cálculo mental:   Dividir números pares entre 2. Resolución de problemas: Buscar datos en un texto. Lógica : Combinación de monedas.para obtener una cantidad.
EVALUACIÓN	1 Calcular la suma de números decimales. 2 Realizar la resta de números decimales. 3 Efectuar el producto de un número decimal por un número natural. 4 Calcular el resultado de multiplicar un número decimal por 10, 100 ó 1.000. 5 Efectuar divisiones de un número decimal entre 10, 100 ó 1.000. 6 Hallar el cociente decimal en la división de dos números naturales dados. 7 Calcular la división de un número decimal entre un natural. 8 Aplicar las operaciones con números decimales
ACTIVIDADES	Pág. 92 – 93 – 94- 95 -96 – 97 y 98
	EL VIERNES, 25,  HAREMOS UN CONTROL DE LO TRABAJADO

ÁREA	LENGUA
OBJETIVOS	ü       Leer con fluidez y entonación adecuadas. ü       Utilizar estrategias de comprensión lectora. ü       Identificar los prefijos y comprender su función. ü       Conocer y aplicar la norma ortográfica sobre el ü       uso de la coma, el punto y coma y los dos puntos. ü       Utilizar de manera adecuada los determinantes ü       posesivos, numerales e indefinidos. ü       Conocer las técnicas de escritura de una carta. ü       Comprender y utilizar las estrategias para iniciar ü       y cerrar una conversación. ü      Conocer e identificar la comparación com
CONTENIDOS	Comprensión lectora: La máquina de fabricar cuentos. Vocabulario. Los prefijos. Ortografía: La coma. El punto y coma. Los dos puntos. Gramática: Los determinantes: posesivos, numerales e indefinidos. Expresión escrita. La carta. Expresión oral: Iniciar y cerrar una conversación. Literatura: Recursos literarios: comparación.
PROCEDIMIENTOS	Lectura comprensiva. RESUMEN DE LA LECTURA Formación de palabras nueva  añadiendo prefijos. Puntuación de un texto.ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 96 Completar textos con pronombres posesivos, numerales e indefinidos. ACT. PAG  96 Y 98 Escribir una carta siguiendo las normas A UN  AMIGO.(Puedes consultar esta web) Contándole lo que hiciste este fin de semana) Mantener una conversación utilizando correctamente las estrategias de inicio y cierre. Análisis de textos reconociendo comparaciones literarias.
EVALUACIÓN	o              Interpretar el contenido global del texto. o              Conocer el significado que añaden los prefijos. o              Crear palabras nuevas utilizando prefijos. o              Emplear adecuadamente la coma, el punto y coma o              y los dos puntos. o              Identificar y utilizar de forma correcta los o              determinantes posesivos, numerales e indefinidos. o              Escribir una carta correctamente. o              Comprender y utilizar las estrategias de inicio y o              cierre de una comunicación. o             7 Conocer y reconocer comparaciones literarias
ACTIVIDADES	Actividades de las páginas 84 y 86. Los determinantes.
	Escribiremos una carta, trabajaremos la ortografía.

ÁREA	CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
OBJETIVOS	Comprender el concepto de máquina simple y compuesta. Reconocer diversos aparatos de uso frecuente. Relacionar el funcionamiento de las máquinas con el tipo de energía correspondiente. Reconocer las máquinas simples (palanca, polea y plano inclinado) en objetos utilizados habitualmente. Identificar algunos componentes de máquinas compuestas. Analizar correctamente los elementos de la bicicleta como ejemplo de máquina mecánica
CONTENIDOS	·               Las máquinas: simples y compuestas. ·               Componentes mecánicos y electrónicos. ·               Formas de energía que utilizan las máquinas para su funcionamiento. ·               Las máquinas simples: palanca, polea y plano inclinado. ·               Elementos de la palanca y utilización de la misma. ·               Las máquinas compuestas. ·               Elementos mecánicos de las máquinas compuestas. ·               La bicicleta como ejemplo de ·              máquina compuesta.
EVALUACIÓN	ü       Diferenciar y enumerar ejemplos de máquinas simples y compuestas de uso frecuente. ü       Reconocer componentes mecánicos y electrónicos ü       Identificar las máquinas simples en distintos esquemas de instrumentos cotidianos como tijeras, balancines, poleas, etc. ü      Identificar los elementos mecánicos y las máquinas simples contenidas en una máquina compuesta
ACTIVIDADES	HACER EL ESQUEMA DEL TEMA PÁGINA 92. DEFINIR MÁQUINA, TIPOS DE MÁQUINAS. DIFERENCIAR LOS TIPOS DE PALANCAS , DISTINGUIR ENTRE ELEMENTOS MECÁNICOS Y ELECTRÓNICOS DE UNA MÁQUINA. (EL JUEVES PASAREMOS UN CONTROL  DE LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 93. Y RECOGERÉ  LOS ESQUEMAS)